30 de septiembre de 2010

"PEDRO Y EL LOBO"

Esta es una cajita de música en donde se resume la película de Pedro y el Lobo con la música de Sergio Prokofiev.
Pedro camina en el bosque….
Pedro se encuentra con el pájaro…
El próximo animal que encuentra Peter es el pato…
El pato y el pájaro charlan…
Mientras tanto el gato se coló por detrás de Peter para agarrar al pájaro…
Peter advierte al pájaro y al pato que viene el lobo, y ellos escapan…
El abuelo le dice a Peter que se quede en casa porque los cazadores han descubierto pistas de un lobo…
Pero Peter no tiene miedos de los lobos…
De repente es realmente un lobo el que sale del bosque…
El pato intenta escapar, pero el lobo es más rápido…
El pájaro y el gato están tristes por el pato…
Pronto el lobo regresa, todavía hambriento…
El lobo camina en círculos alrededor del árbol en donde se esconden el pájaro el gato…
Desde atrás, Peter atrapa el lobo con una soga, el lobo se pone loco, con rabia…
Desde el bosque salen los cazadores…
Juntos traen el lobo al zoológico…

29 de septiembre de 2010

SALVEMOS EL PLANETA


Todos nos dicen que hay que ayudar al planeta, que hay que cuidarlo,y muchas cosas más.

Pero, ¿sabés cómo hacerlo?

Acá te doy una ayudita; en esta dirección : (hacé clic en las letras de color)http://amigosporelmundo.disneylatino.com/causa/residuos#

nos explica cómo ayudar a cuidar al planeta, jugando y aprendiendo.

28 de septiembre de 2010


El aprendiz de Brujo fue el origen de la película Fantasía. La música fue compuesta por el compositor francés Paul Dukas, en la que Mickey interpretó el papel del aprendiz.
Esta basada en la balada homónima de Johann Wolfgang von Goethe.

21 de septiembre de 2010

14 de septiembre de 2010

BANDONEÓN PARA CHICOS

El bandoneonista y luthier platense Juan Pablo Fredes construye bandoneones para niños, instrumentos que no se fabrican desde la década del ’30. Y que adquieren un significado especial en momentos en que los bandoneones escasean, porque ya nadie los hace y los pocos que quedan en el país son comprados por turistas extranjeros.

Todas esas razones pesaron para que desde la facultad de Bellas Artes de la UNLP se pusiera el foco en la actividad de Juan Pablo Fredes. Y se comenzara a trabajar en un documental destinado a registrar los pormenores de la fabricación artesanal de los bandoneones para niños, por considerarla “un aporte valioso para el rescate de la historia musical argentina”.

Así lo indica José Grammático, titular del taller de Sonido de la carrera de Comunicación Audiovisual de la facultad de Bellas Artes e impulsor del proyecto, quien apunta a terminar el documental en la segunda mitad del 2008 y a presentarlo después en festivales y concursos de Francia y de Alemania (cuna del bandoneón).

El proyecto fue aprobado como un voluntariado por el ministerio de Educación y los primeros trabajos se llevaron a cabo a fines de este año, cuando los alumnos de Bellas Artes hicieron los primeros cortos que reflejan el trabajo de Fredes. Después del receso veraniego, los alumnos del taller volverán a trabajar, en el documental propiamente dicho, a partir de principios del próximo año.

El proyecto de construir un bandoneón para niños trascendió a fines de año pasado, cuando Fredes -quien además dirige una orquesta integrada exclusivamente por bandoneones y llamada “Che Bandoneón”- presentó en la Casa del Bandoneón de Buenos Aires el primer prototipo de “fuelle” de estudio para niños diseñado y fabricado en el país.

Para hacerlo, Fredes contó con la colaboración de investigadores del Laboratorio de Entrenamiento Multidisciplinario para la investigación Tecnológica (Lemit), perteneciente a la Comisión de Investigaciones Científicas y del Centro de Investigaciones Opticas, dependiente de la CIC y del Conicet, además de expertos en acústica de la Facultad de Bellas Artes de la UNLP y destacados bandoneonistas y afinadores.


Actualmente son 6 los bandoneones que se están construyendo en su taller, apunta Fredes, quien destaca que el interés de su trabajo no es comercial e indica que los pedidos que tiene son mayoritariamente de escuelas de bandoneón de distintos puntos del país.

El interés por el desarrollo de este tipo de bandoneones se relaciona con la historia personal del propio Fredes, quien indica que todo niño tiene dificultades para manejar un instrumento de las dimensiones del bandoneón entre los 8 y los 10 años, edad considerada ideal para empezar a estudiarlo.


El director del documental, en tanto, destaca que el foco de su trabajo está puesto en el desarrollo del bandoneón para chicos “y en la magia que representa hacer un instrumento artesanal de estas características, que a la vez representa un rescate de nuestra historia musical”.

10 de septiembre de 2010

7 de septiembre de 2010

RISOTERAPIA Y MUSICOTERAPIA


La risoterapia es un tratamiento eficiente para ayudar en la sanación de cualquier enfermedad del cuerpo y de la mente, la risa es una terapia curativa que nos aporta un sinnúmero de beneficios y lo mejor es que se encuentra en nosotros mismos, sólo debemos liberarla.

Reír es muy sano por su efecto positivo sobre el sistema inmunitario y por ello es preciso encontrar un momento para poder hacerlo libre y sinceramente, sin miedos, sin reservas, sin temor a equivocarse y hacer el ridículo.

Científicamente, se ha comprobado que la risa auténtica, aporta múltiples beneficios: rejuvenece, elimina el estrés, tensiones, ansiedad, depresión, colesterol, adelgaza, alivia el dolor, el insomnio, problemas cardiovasculares, respiratorios, entre otros.

Mientras reímos liberamos gran cantidad de endorfinas, responsables de la sensación de bienestar.

La risa potencia nuestros sentidos y ayuda a transformar nuestras pautas mentales nos aporta aceptación, comprensión, alegría, creatividad, espontaneidad.

Con la Risoterapia aprendemos técnicas para que la Risa aflore con más facilidad. Nos ayuda a vencer nuestros miedos de todo tipo, ya que la Risa hace fuerte al débil.

El ver las cosas con optimismo, nos da amplitud, fuerza e ilusión para abrir nuevos horizontes, vivir una vida positiva, intensa, sincera y sana, en lo personal, laboral, y familiar.

La música juega un papel fundamental dentro de la formación de risoterapia, es la herramienta que acompaña a muchas de las propuestas lúdicas que se presentan dentro de la planificación de una sesión de Risoterapia. Escuchar, oír, percibir y sentir la música a través de la improvisación y la creación en conjunto.

Se trabaja de forma vivencial con los sonidos, el cuerpo, el ritmo, la voz, que van llevando gradualmente a las personas a descubrir y explorar mundos y paisajes sonoros que muchas veces ni sabemos que existen en nosotros.

La escucha sucede sin más. El oído interno se sensibiliza permitiendo una movilización interior que afecta a todo nuestro ser, produciendo sensaciones y emociones, que a su vez se expanden contagiando a todo nuestro alrededor.

La integración surge,nos completamos, el amor aparece y permanece...