10 de julio de 2011

RECICLADO: KIT ECOLOGICO Y SOLIDARIO

Todos nos preguntamos ¿a donde van las tapitas que nos piden para reciclar?


Este es uno de los ejemplos: EL EKOKIT.

Realizado con tapitas de plástico donadas por la comunidad, el ECOKIT de la Fundación Garrahan ya está a la venta en varios supermercados del país (cadena Easy y los hipermercados Jumbo). Lo recaudado se destina al sostenimiento de la Casa Garrahan, a la compra de insumos para el hospital y a la formación de recursos humanos.
Reciclaje solidario, al servicio de los más chicos.

Para la fabricación de cada ECOKIT se necesitan  250 tapitas. Por lo tanto, cada vez que alguien compra uno de estos, se lleva a su casa 250 gestos de amor.

SEGUI COLABORANDO
Juntando tapitas plásticas de gaseosa o agua mineral y acercándolas en cajas a los puntos de recolección más cercanos.
Juntando papel blanco o de color, sin abollar como sobres, diarios, revistas, guías telefónicas, formularios, carpetas y/o biblioratos llenos.
JUntando llaves de bronce, plateadas o doradas, que no atreaigan el imán.

8 de julio de 2011

Los bebés distinguen patrones y variaciones musicales mientras duermen

Una investigación basada en encefalogramas constata el innatismo de la capacidad musical humana

Una investigación basada en encefalogramas constata el innatismo de la capacidad musical humana
Poco se sabía hasta ahora sobre la percepción de los bebés recién nacidos, pero los avances tecnológicos están empezando a desvelar este misterio. Una investigación llevada a cabo por el proyecto EmCAP de la Unión Europea ha revelado que los bebés tienen sensibilidad para distinguir tonos musicales desde que nacen, es decir, que la capacidad musical humana no se deriva de la experiencia, como se creía hasta ahora, sino que tiene un componente innato. Utilizando el encefalograma, los investigadores comprobaron que los cerebros de los recién nacidos reaccionaban a cualquier variación en las expectativas rítmicas presentadas, esto es, que eran sensibles a los cambios en la música. Conocer a fondo cómo procesa el cerebro humano la música permitirá desarrollar nuevos tratamientos para problemas de audición, y también crear sistemas artificiales inteligentes capaces de procesar la música como nuestro cerebro. Por Yaiza Martínez.
Hasta hace poco, no se sabía casi nada sobre la percepción de los humanos cuando nacemos y, a pesar de que la percepción de los adultos ha sido investigada ampliamente, los patrones de percepción de los bebés recién nacidos seguían siendo un misterio.
Gracias al proyecto EmCAP de la Unión Europea se ha podido desentrañar en parte este misterio. EmCAP (siglas de Emergent Cognition through Active Perception) es un proyecto de investigación desarrollado entre 2005 y 2008, que ha aunado los esfuerzos de neurocientíficos y técnicos musicales para realizar experimentos con bebés y música.
En los experimentos, publica la agencia CORDIS de la UE, los bebés dormidos fueron conectados a un encefalograma (EEG), que es un instrumento que registra la actividad eléctrica del cerebro mediante electrodos colocados en el cuero cabelludo.
Tonos, ritmos y melodías
Después, se hizo sonar una música, en concreto secuencias tonales simplificadas, para saber a qué tipo de patrones eran sensibles los recién nacidos, y si éstos predecirían qué tono o secuencia sería la siguiente, basándose en las escuchadas hasta el momento.
Tal y como explica Susan Denham, una de las autoras de esta investigación en el comunicado de CORDIS, las secuencias de sonido presentadas a los bebés variaban en el “color”, como si las emitiesen diversos instrumentos, pero mantenían siempre el mismo tono.
De vez en cuando, se hacía sonar un tono diferente, y se comprobaba con el EEG si los cerebros de los bebés habían producido una reacción distinta como consecuencia del desvío en el sonido. Pruebas similares fueron realizadas para analizar también el grado de sensibilidad de los niños a patrones melódicos y rítmicos.
Según Denham, mientras que este tipo de técnica se ha usado durante años con adultos para medir la detección pre-consciente de hechos inesperados, rara vez se había utilizado con bebés recién nacidos. La gran ventaja de esta técnica es que se puede utilizar incluso cuando la persona estudiada está inconsciente.
Por eso no resultó un problema para averiguar la actividad cerebral de los pequeños, que éstos estuvieran durmiendo durante las pruebas.
Reconocimiento de patrones y variaciones
Los resultados fueron sorprendentes y demostraron que los recién nacidos tienen sensibilidad para distinguir tonos desde que nacen, es decir, que esta capacidad no se deriva de la experiencia, como se creía hasta ahora. Los experimentos demostraron que los bebés eran sensibles incluso a las pulsaciones musicales.
En definitiva, que venimos al mundo con cerebros que buscan continuamente patrones, y que nos informan cuando aparece algo inesperado que deberíamos aprender, afirmó Denham. István Winkler, director de la investigación, señala que esta capacidad es lo que permite a los bebés ir conociendo su entorno y los actores importantes que en él aparecen.
Este descubrimiento podría ser aplicado al desarrollo de técnicas de detección temprana y tratamiento de los problemas de audición. Los métodos actuales de detección de estos problemas se limitan a medir la capacidad de oído de los individuos, y no se extienden a los matices de sus percepciones reales. Según Denham, se podría llegar a detectar los defectos en un estadio muy temprano, y a tratarlos mientras el cerebro es aún maleable.
Capacidad innata y proceso de conocimiento
Por otro lado, esta investigación vierte nueva luz sobre el conocimiento musical y aporta beneficios prácticos a los técnicos de la música que participaron en el proyecto.
Uno de ellos, llamado Henkjan Honing, señala que los resultados explican porqué el escuchar un género musical particular de manera frecuente nos convierte en expertos de dicho estilo de música: es por nuestra habilidad innata para detectar patrones musicales. A partir de ellos, el conocimiento de la música puede desarrollarse a lo largo de nuestra vida.
Los detalles revelados por los experimentos sobre cómo el cerebro comprueba y ajusta sus expectativas musicales ha hecho posible el desarrollo de programas informáticos que imitan este proceso.
Por ejemplo, los investigadores del EmCAP han creado un algoritmo genérico –básicamente un programa informático inteligente-, capaz de detectar infracciones en una estructura establecida de ritmos, pulsaciones y tonalidades.
Proyectos futuros
Este programa podría servir como base para el desarrollo futuro de sistemas de música artificiales, capaces de “escuchar” música y de determinar, a tiempo real, qué instrumentos tocan qué notas, aseguran los investigadores.
Otro de los participantes en el proyecto, Xavier Serra, de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, señala que la próxima generación de procesadores de música estará basada en algoritmos que imitarán la manera que tienen los humanos de procesar la música.
En el futuro más próximo, concretamente este mismo mes de marzo, los científicos del EmCAP comenzarán una nueva investigación que utilizará sonidos para detectar patrones de comportamiento en seres vivos.
La capacidad de seguir el ritmo de la música, que nos permite dar palmas o bailar en concordancia con el sonido que escuchamos, es considerada como únicamente humana. Ni siquiera nuestros parientes animales más cercanos, los chimpancés y los bonobos, son capaces de sincronizar sus comportamientos con los sonidos rítmicos.
Sábado 28 Febrero 2009
Yaiza Martínez


3 de julio de 2011

ACTO 25 DE MAYO 2011

¡Van llegando fotos de los actos!. ¿Se acuerdan cuando fuimos a la plaza para festejar y nos visito la banda de la polica metropolitana?

21 de junio de 2011

¡LLEGÓ EL INVIERNO!

     Hoy 21 de junio comienza el invierno, los días son más cortos y hace más frío.
     Un señor llamado Vivaldi nació en Venecia hace unos 330 años.
      En su familia muchos eran músicos entre ellos su padré que decidió que Vivaldi  aprendiera música desde muy pequeño, pero también quiso que fuera cura.
     Vivaldi era muy obediente y estudió las dos profesiones aunque finalmente se dedicó a la música.
      Lo que más le gustaba erá componer y tocar el violín y así compuso más de 600 obras en las que solía tocar él.
      Como le gustaban mucho los niños, Vivaldi se hizo profesor de música.
En  la obra, "Las cuatro estaciones", Vivaldi buscaba imitar los sonidos de la naturaleza con los instrumentos de cuerda, violín, viola, violonchelo y contrabajo.

 En el cuento, pòdremos escuchar parte de esa obra, dedicada al señor invierno.

20 de junio de 2011

¿PAKA PAKA PARA JUGAR?

Pakapaka es la franja infantil del canal de televisión educativo Encuentro, operado por el Ministerio de Educación de la República Argentina.


Pakapaka está dirigido a chicos de 7 a 11 años, e incluye microprogramas, documentales, dibujos animados y diferentes secciones grabadas en toda la Argentina para que los más pequeños aprendan y se diviertan. Los contenidos que abarca comprenden las Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua, Prácticas del Lenguaje, Tecnología, Arte y Comunicación.

Fue emitida por primera vez el domingo 23 de septiembre de 2007, de 9 a 13, por el Canal Encuentro; luego de ser presentado tres días antes por el ministro de Educación, Ciencia y Tecnología Daniel Filmus, el director del Canal Encuentro, Tristán Bauer, y la directora artística del canal, Fernanda Rotondaro, en un acto en el salón Luz Vieyra del Palacio Sarmiento.

Pakapaka en voz quechua significa “escondite, juego de niños”. Y justamente de eso se trata la franja infantil de Encuentro: de un juego en el que los niños y las niñas son protagonistas. Apostando así a su autonomía, a que sus voces estén presentes y sean parte de una propuesta televisiva con todo lo que tienen para decir y mostrar.

(HACÉ CLIC EN EL DIBUJO PARA JUGAR)

18 de junio de 2011

FESTEJAMOS EL DÍA DE LA BANDERA

El viernes 17 de junio, junto con la Banda de la Policía Metropolintana, festejamos el día de la bandera en el jardín. Dicha banda dio un concierto didáctico excelente mostrando los instrumentos y esuchandolos para poder identificarlos por su sonido; ellos eran el clarinete, el corno, el trombón, el bombo con platillos y la batuta del director de la orquesta. Algunos niños pudieron dirigir la banda con la batuta.
Para terminar dicho acto, con  los chicos cantamos la canción del Abrazo a mi bandera y la grabamos para que la escuchen:

13 de junio de 2011

LA ACTIVIDAD CEREBRAL ADOLESCENTE PODRÍA PREDECIR EL ÉXITO DE CANCIONES POP.

El cerebro de los adolescentes podría dar pistas de lo que será o no un superéxito al escuchar ciertas canciones de pop, según científicos estadounidenses cuyo trabajo aparece en la última edición del Journal of Consumer Psychology.

Dos adolescentes escuchan música en un iPod en Los Ángeles en 2009. El cerebro de los adolescentes podría dar pistas de lo que será o no un superéxito al escuchar ciertas canciones pop.


El cerebro de los adolescentes podría dar pistas de lo que será o no un superéxito al escuchar ciertas canciones de pop, según científicos estadounidenses cuyo trabajo aparece en la última edición del Journal of Consumer Psychology.
A través del estudio de la materia gris del cerebro de adolescentes mediante imágenes por resonancia magnética (IRM), los investigadores descubrieron que la actividad en la región conocida como estrato ventral está ligada a la popularidad de la música.
"Hemos demostrado científicamente que es posible hasta cierto punto utilizar las técnicas de escaneado del cerebro en un grupo de individuos para predecir la popularidad" de una canción, pero también de otros fenómenos culturales, afirmó Gregory Berns, neuroeconomista y director del centro de neuropolítica de la Universidad Emory en Atlanta (Georgia, sur).
El pequeño estudio se llevó a cabo en 2006 sobre 27 jóvenes de 12 a 17 años, a quienes se pidió escuchar una selección de canciones de pop poco conocidas sacadas de la red social MySpace.
Los participantes también debían atribuir una nota a cada uno de los extractos musicales en una escala de 1 a 5.
Estos datos se recabaron inicialmente para estudiar cómo afecta la presión del grupo a las opiniones de los adolescentes.
Pero tres años después, Gregory Berns se dio cuenta mientras veía el programa 'American Idol', destinado a descubrir nuevos talentos, que una de las canciones de su estudio se había convertido en un éxito.
"Entonces fui consciente de que teníamos este grupo de datos único sobre las respuestas del cerebro de esos jóvenes al escuchar las canciones antes de que algunas se hicieran populares, y empecé a preguntarme si habríamos podido prever cuál se convertiría en un éxito", explicó.
Un análisis comparativo de los resultados del estudio reveló que los datos almacenados eran estadísticamente significativos para predecir el nivel de popularidad de diferentes canciones medida en términos de ventas de 2007 a 2010, afirmó el neuroeconomista.

Artìculo extraído de http://noticias.latam.msn.com/ar/insolito/articulo_afp.aspx?cp-documentid=29097925.

12 de junio de 2011